Učitel: Jsme ovce, RVP je podlézání dětem a pohřeb školství

Učím už dvacet let a to, co se aktuálně děje v českém školství, je naprosto unikátní a zavrženíhodné. Lidé pracující v Národním pedagogickém institutu, tedy organizaci řízené Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy, tak nějak diktují, jak by měla výuka na školách vypadat. Neskutečné, navíc nejspíše ani neví, co se má učit, jak se to má dělat a kolik hodin tomu věnovat. Z mého pohledu naprosto zbytečná instituce zasahuje do školství, které už tak samo o sobě balancuje nad propastí.

Změny ve vzdělávacím programu řeší učitelé

Zmíněná organizace, potažmo samotné ministerstvo, nyní mění rámcový vzdělávací program. Tento soubor naprostých nesmyslů vznikl v roce 2004. Živě si pamatuji, jak jsme jako učitelé řešili na základě tohoto zbytečného dokumentu školní vzdělávací programy. Nikdo nevěděl, co má dělat. Lektorky hledaly slova, jež by se správně měla použít. Padaly termíny jako cíle, kompetence a další hlouposti. Ve finále to zkrátka dopadlo tak, že něco na školách vzniklo a každá škola si učí tak, jak jí to vyhovuje. Prostě klasické podlézání dětem a snižování úrovně vzdělávání. Ale pozor, zeměpis se má po novu nazvat geografií. Až neskutečné, jakými banalitami se může někdo zabývat. 

Staré osnovy byly jasné, přesné a všeříkající

Jedno učivo se probere v tomto ročníku, další v jiném. Žáci a žákyně musí umět konkrétní látku. Jsou jasně stanovené časové plány pro všechny školy. Vše je společné a jasné. Takto fungovaly osnovy. Vždy se podle nich jelo. Kdo byl slabý, musel do zvláštní školy. Měli jsme prakticky jedno z nejlepších školství na světě. Proč? Protože byla dána jasná pravidla, která se neohýbala. Ve školách panovala přísnost.

Současné školství je v rozkladu

O tomto faktu bohužel nepochybuji. Přísní učitelé staré školy jsou biti, protože nejdůležitější je wellbeing. Děti se musí ve škole jednoduše cítit skvěle. Je úplně jedno, že nebudou nic umět. Hlavně se musí využívat projektové vyučování, dbát na rozvíjení silných stránek dětí a na to, aby se měly dobře. Nádhera. Rozkvetlá květina na louce plné takovýchto rozkvetlých květin. Prostě si budeme lhát. Nároky se snížily na minimum a na učitele, který je přísný, si často chodí stěžovat rodiče, kteří pochopitelně jeho práci hodně rozumí. Každé dítě má dnes X vyšetření a potřebuje spousty úlev. Copak v životě nějaké úlevy dostane?

Potenciální nový ministr chce revidovat inkluzi, již sám zavedl

Je až neskutečné, že Robert Plaga, který už ministroval, chce nějakým způsobem upravovat inkluzi. Proč? Vždyť se vždycky tak vychvalovala. Že by na ní bylo něco špatně? Podle mého názoru všechno. Systém zvláštních škol a absence velení rodičů byl skvělý. Plaga na inkluzi nevylepší nic, prostě to nejde.  

Kandidát na ministra školství Robert Plaga: Foto Robert Plaga/Meta

A co na to kolegové?

Většinou máme stejný názor. Mladší učitelé mají větší nadšení. Bohužel ale ne pro přísnost, spíše pro hry s dětmi, a to i se staršími. Najdou se také aktivisté, kteří dokonce současným nesmyslům typu rámcového programu věří. Je jich minimum a nejspíše nemají jinak v práci či doma co dělat. Nakonec se všechno nějak udělá, učitelé nejdou cestou revolty, ač toho spousta z nich má dost.

Návrat ke starému školství jako jediná cesta

Je to tak. Obávám se ale, že to už asi nepůjde. Na ministerstvu by se musel usídlit někdo rozumný, kdo by šel cestou přísnosti. Cestou proti odporu nesoudných rodičů. Ta je ale velmi složitá a zarostlá vším možným balastem.

Zdroje info: Autor- pedagog, https://ct24.ceskatelevize.cz/clanek/domaci/ano-spd-a-motoriste-maji-jednat-o-doprave-ci-skolstvi-366354, https://www.npi.cz

Náhledové foto: Pixabay