Názor učitele. Kariérismus ve školství ničí schopné lidi

Školství postupně upadá. Se změnami v politice prochází také spoustou změn. Většina z těchto změn nestojí vůbec za nic a vedou jen k horšímu stavu školství. Hodně důležité je samozřejmě personální obsazení jednotlivých škol. Právě od toho se odvíjí ona úroveň školy. Nikoli od vzdělávacího programu, fotografií na sociálních sítích nebo jiného zbytečného a laciného PR. Marketing už bohužel pronikl i do školství a základní školy se mezi sebou předhánějí, která získá větší množství dětí. Od těchto zbytečných a falešných praktik ale přistoupím ke skladbě učitelského sboru a k tomu, jak schopné lidi ničí kariérismus jiných.

Zdravé jádro tvoří starší zkušení učitelé

Nepochybně. Jde většinou o přísné učitele a učitelky. V podstatě tvoří jakési hlavní zdravé jádro pedagogického sboru. Převládají u nich klasické staré metody včetně frontální výuky. Tito učitelé jsou na děti přísní a většina rodičů s jejich přístupem souhlasí. Každý rozumný rodič chce, aby byl na jeho dítě učitel přísný a striktní. Tito učitelé ale mají problém s hrstkou progresivních rodičů, kteří si myslí, že všechno je hlavně o hře, wellbeingu a pohodlí dítěte. Tito likvidátoři vzdělávání neschopní naučit dítě pozdravit kritizují a deptají zkušené učitele vzdělávacími programy, individuálními potřebami jejich dětí a tak dále.

Mladí a perspektivní se moc nenosí

Bohužel tomu tak je. Většina mladých pedagogů a pedagožek si chce s dětmi hlavně hrát a vytvářet jim rodinné prostředí. Jasně, dítě se musí ve škole cítit v pohodě, ale musí na něj být vyvíjen alespoň nějaký tlak. Jinak se prostě a jednoduše nic nenaučí. Mladých učitelů je ale vcelku málo. Mnozí nedokážou být přísní ani za mák. Bohužel. Přesto se ale nějaké výjimky najdou a fungují s dětmi perfektně.

Učitelé tvořící PR školy

Takových lidí je také vcelku dost. Snaží se o tom, aby škola vypadala co možná nejlépe. Prostě a jednoduše, kopou za školu do roztrhání těla. Mnozí to dělají z vlastního přesvědčení, protože mají školu rádi, jiné lezou do zadní části svým nadřízeným ve vidině větších peněz, které stejně nedostanou. Někteří to chtějí spasit a myslí si, že by se to bez nich nemohlo obejít. Takoví jsou nejhorší. Mají pocit, že bez nich by se škola zbořila a nefungovala. Každý je ale nahraditelný.

Kariéristi ničí klima školy a otravují ostatní kolegy

Nejhorší je to, že má většina kariéristů spasitelský komplex. On to nikdo nechce dělat, tak já to tedy pro ostatní udělám, protože to umím nejlépe a mám to nastudované. Takovéto přemýšlení lidí je zvrácené. Nikdo na nikoho nečeká. Škola není firma, není to byznys. Kariéristi v chiméře, že činí to nejvyšší dobro a že kolegy dostanou ze štychu, šlapou po ostatních, ničí je vlastním chtíčem po úspěchu. Mají pocit, že nové školní vzdělávací programy jsou modlou a spasí celý svět. Myslí si, že novými metodami dětem pomohou a všem rodičům včetně těch ochránců, pomohou. Omyl. Svým jednáním pouze otravují ostatní kolegy a loď se potápí stejně rychle.

Zdroje info: Autor- pedagog

Náhledové foto: Pixabay