Slovní hodnocení. Totální nesmysl jako završení likvidace školství

Tak už tato vymoženost dorazila i k nám V českém školství se začíná plošně zavádět slovní hodnocení. Jedno velké zlo, které nahraje rodičům a všem, kteří se nechtějí setkávat s realitou. Budeme si vykládat, v čem jsou děti dobré a v čem by měly naopak přidat. Vzletná myšlenka, která je tak krásná, že nemůže v praxi nikdy fungovat. Jednoznačně. Ze škol se postupně stane místo, kde si učitelé s dětmi budou jen hrát. Srážka s realitou se oddálí a pak bude mnohem horší pro všechny.

Hlavně, aby se dítě ve škole nebálo a cítilo se skvěle

Škola nikdy nebyla herna a místo, kam by se děti měl primárně neskutečně těšit a výskat radostí. Když jsme my, Husákovy děti, šly do školy, setkaly jsem se s tvrdou realitou, která nás pro život dokonale zocelila a připravila nás na něj. Za své nedostatky jsme dostali špatné známky, které jsme si pak museli opravovat. Když jsme zlobili, přiletěla nám facka a doma jsme to neřekli, protože bychom dostali další. Jsme špatní lidé?  Nejsme. Bohužel jsme si ale z dalších generací vychovali často slabochy, kteří mají nyní děti a prahnout po vzdělávání bez známek.

Žádný bič na děti už nebude 

S absencí známek zmizí jakýkoli bič na samotné děti. Prostě nebude. Takto se alespoň ty líné bály toho, že špatnou známku obdrží. Teď už se nebudou bát vůbec ničeho. Co se jim stane, když jim učitel napíše, že učivo nezvládají a mají si ho doplnit? Vůbec nic. Dítěti to bude úplně jedno a rodič mu to pak může vysvětlovat horem spodem. Nebude mít šanci.

Hry, aktivity, vzájemné hodnocení absence drilu

K tomuto jsme my učitelé bohužel tlačeni. Každý normální rodič přece chce, aby se po dítěti trochu šlapalo a aby se z něj vytáhlo maximum. Takto si v hodinách děti budou hrát, dělat třeba v takové češtině badatelské úlohy a vzájemně se pak budou hodnotit. Neskutečné, nehorázné, katastrofální. Nakonec dostanou slovní hodnocení, které jim bude stejně úplně ukradené. Dril zmizí, vždyť by ničil wellbeing.

Pouhé prodlužování mateřské školy

Je to tak. Slovní hodnocení pouze prodlouží pobyt dětí mateřské škole. Z prvních dvou tříd základní školy se totiž stanou právě takové lepší třídy mateřské školy. Následně pak přijde ve třetí třídě střet dětí s realitou. Pokud se bude slovní hodnocení zavádět i do vyšších ročníků, střet s realitou se bude oddalovat a situace bude o to horší.

Plošné slovní hodnocení vymysleli pitomci

Je to tak. Vždyť slovně jsou hodnocené děti v mateřské škole. Tady je to v pořádku. Na základní škole už ale musí být trochu v realitě. Musí zažít i neúspěch, slzičky a tak dále.  Ať si říká, kdo chce, co chce. Plošné slovní hodnocení vymyslel nejspíše kolektiv pitomců, kteří by se měli jít léčit.

Zdroje info: Autor- pedagog

Náhledové foto: Pixabay